- یکی از وظایف اساسی و مهم دانشکده پزشکی تربیت دانش آموخته گانی متخصص ، متعهد و پاسخگو به نظام و ملت است. به منظور تضمین کیفیت این تربیت ، ارزیابی دانشجویان در طول تحصیل امری اجتناب ناپذیر است.
- کیفیت ارزیابی متضمن کیفیت یادگیری دانشجویان است .
- ارزیابی ابزاری مفید برای ارائه بازخورد مناسب به دانشجویان پیرامون نقاط قوت و ضعف آنهاست.
- ارزیابی کمکی بزرگ به مدرسین و مسئولین در تصمیم گیری های مهم در ابعاد مختلف فرآیند یاددهی یادگیری است .
- اهمیت ارزیابی دانشجو در ارتقای یادگیری ، بهبود کیفیت آموزش و اطمینان از کیفیت دانش آموختگان به اندازه ای است که یک حوزه از حوزه های نه گانه اعتبار بخشی رشته پزشکی را با 7 استاندارد الزامی و 3 استاندارد ترجیحی به خود اختصاص داده است.
- کمیته برنامه ریزی درسی
-
کمیته ارزشیابی
- آیین نامه و شرح وظایف ، برنامه ها ی کمیته ارزشیابی
- ارزشیابی اساتید
-
ارزشیابی دانشجو
-
ارزشیابی دروس بالینی
- درس نظری تغذیه
- درس نظری بیماری های خون
- درس نظری بیماری های غدد و متابولیسم
- درس نظری بیماری های قلب و عروق
- درس نظری بیماری های روماتولوژی
- درس نظری بیماری های عفونی
- درس نظری بیماری های گوارش و کبد
- درس نظری بیماری های جراحی
- درس نظری بیماری های کودکان
- درس نظری بیماری های کلیه و مجاری ادراری
- درس نظری بیماری های تنفسی
- درس نظری بیماری های روانپزشکی
- درس نظری بیماری های اعصاب
- درس نظری تاریخچه و معاینه فیزیکی
- درس نظری فارماکولوژی
- درس نظری پاتولوژی
- کارآموزی و کارورزی بالینی
- ارزشیابی دروس علوم پایه
-
ارزشیابی دروس بالینی
- ارزشیابی برنامه و دوره پزشکی عمومی
- ارزیابی درونی
- صلاحیت بالینی
- کمیته توانمندسازی
- کمیته دانشجویی توسعه آموزش
- کمیته جشنواره های آموزشی و پژوهش در آموزش
- آیین نامه و شرح وظایف دفتر توسعه آموزش
- مسئول دفتر توسعه آموزش پزشکی
- کمیته المپیاد و استعدادهای درخشان
- کمیته آموزش پاسخگو
- کمیته آموزش مجازی
- کمیته اعتبار بخشی
- کمیته صلاحیت بالینی
.